智慧教育空间整体解决方案提供商

近几年，各大高校逐渐开始对教室进行升级改造，在建设过程中，遇到 实际应用这个现实问题，智慧教室 并没有真正的“智慧”起来。让我们一起探讨一下有哪些现实问题？

1、智慧教室场景布局设计缺乏专业性

有些学校的教学改革项目，上线比较仓促，来不及做系统的设计和规划，就很快上线了。学校不知道为什么做智慧教室，学校自身没有一个好的详细规划 。而市场上很多教育软件设备公司、 装修 公司、 办公 家具 公司他们都只能在各自领域是极其专业的，但在智慧教室设计规划方面都有其局限 ，还有传统的集成商 （个别集成商只是拥有丰富的社会资源） 都在转型做智慧教室，然后 多 个外行凑在一起，没有源头的设计方案， 场景设计没有创意，没有科技感， 智慧教室也 就 没那么“智慧”。

2、教育软件与教学应用脱节

目前很多学校的智慧教室建成后。落实到教学的应用 时，很多方面是脱节的。许许多多的高端设备和教学软件并没有深入研究教学业务，没有真正走到教学环境中，围绕老师、学生和管理三个维度的目标、障碍和需求做深度的挖掘和梳理，没有真正延续教学法的思路去做流程、功能和体验的支撑设计。之后的结果无疑是老师和学生不习惯用，而且体验确实不好。设备摆在那里，老师和学生都没有兴趣去使用，结果造成了资源浪费。

3、智慧教室实际应用有难度

很多时候，智慧教室建好后，教师接受了专业的智慧教室使用培训，但是学生没有。智慧教室的主体是学生和教师两个对象，然后要么老师花费大量的时间来对学生进行一个使用工具的培训，要么就变成了老师单方面的“独角戏”。在许多的“智慧教室”里，多了终端，多了合作式的小组讨论设备，但是智慧教室依旧是“以教师为主体”的，包括教学法在内的一切都没有改变，教学依旧是灌输式教育。

成都意通家具有限公司通过多年服务于高校智慧教室的经验积累， 致力于对高校智慧教室空间的升级改造，规划一站式整体解决 设计 方案。公司正以稳健的步伐，积极开拓国内教育市场，为客户提供了更为完善的五合一免费服务：现场测量、设计图纸、方案配置、运输安装、调试维护。 意通公司全力以赴成为智慧教室场景设计活源头，让智慧教室教与学更加深度结合，让以学生为主体的智慧教室更加愉快享受教学方式和教学场景体验！