数字环境教学理念

通过灵活的科学布局支持协作学习的课堂互动，使学生与教师之间产生平等感，强调要“以学生为主体、以教师为主导”，开展讨论式、启发式、参与式教学，建立基于探索和研究的教学模式，营造有助于学生发挥自己的想象力和创造力的学习氛围。
多信息点支持学生自主学习。教师与各组学生之间的大屏显示设备可根据实际需要，自由切换，方便各组学生在研讨过程中共享视频或文本资料，为师生创造灵活方便的交流环境。
双轨教室
通过双屏教学软件，在进行课件展示之时，能够对前后章节的内容进行复习和预览，提高学习效率。
整个教学平台体现了以学习活动为核心的教学设计理念，实现了优质教学资源和教学设计的共享。它有效地将传统操作模式与信息技术操作模式统一起来，充分汲取了两种模式的优势的同时进行大胆创新，实现了传统黑板与交互式电子白板的完美融合，将板书、演算、推理、标注等传统课堂活动融入现代课堂，达到了“随处可写、随时可写”的效果。

探究教室
在空间设计和灵动布局的前提下，红白蓝三色的区分，让学生分组对抗有了更为直接的表达。既可以增强小组内部学生的合作能力，又能提高组别之间的竞争意识。
可移动式的计算机设置，打破了以往计算机教室僵化的固有印象，创新性的布线技术完美地解决了计算机教室灵活性不足的弊端。
梯形教室
设计原理：利用梯形两条边平行不对等的常识，可以拼接2、4、6、7、9等多个形式的小组，满足更多教学模式的要求。
灵动布局：与探究教室相同的灵动布局，为计算机教室提供了更高的自由度。

成都意通家具有限公司致力于智慧教育家具的生产与定制，并专注于对高校智慧教室空间升级改造，规划一站式整体解决方案。 公司正以稳健的步伐，积极开拓国内教育市场，为客户提供了更为完善的五合一免费服务：现场测量、设计图纸、方案配置、运输安装、调试维护。